LA INTELIGENCIA MOTIVACIONAL

La ciencia evoluciona, progresa día a día. Generalmente no nos damos cuenta de ello, no somos conscientes de que utilizamos y dependemos de elementos no descubiertos aún; simplemente existen, se aplican, aunque no hayan sido nombrados.
Luego de la aparición del denominado Coeficiente Intelectual, toda la existencia humana fue tamizada desde esa perspectiva.
La selección, cualquiera ésta sea, siempre deja innumerables víctimas en el camino. Debió esperarse hasta la enunciación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples para que cada individuo fuese contenido en algún espacio preponderante de la cognición, resaltando la importancia y necesidad de la diversidad como fuente de complementación y riqueza.
La Inteligencia Motivacional viene a confirmar aquel designio al ser parte constitutiva de la raza humana desde su mismísima aparición.
En los Capítulos 1, 2 y 3 se dan las bases de su existencia, evolución, aplicación y situación en la Pirámide de las Necesidades de Maslow, ya que la Inteligencia Motivacional es la encargada de potenciar a cada una de las otras inteligencias y de hacer que afloren aquellas que en mayor medida posee cada sujeto como consecuencia individual y única de la relación de su herencia genética con el medio natural de pertenencia propio.
Este libro recorre, en sus Capítulos 4 y 5, los fundamentos de su ubicación en los Lóbulos Frontales y los contrastes causados en ellos por enfermedades y accidentes.
La Inteligencia Motivacional es asimismo referenciada para los cerebros neurodiversos, de cómo actuar para lograr una inclusión verdadera a través de Modelos y Nichos Positivos, como también ejemplos de terapias a aplicar.
El Capítulo 6 trata sobre la decisiva injerencia de la Inteligencia Motivacional en el aprendizaje individual y social y de su accionar en casos de personas estigmatizadas.
El Capítulo 7 incorpora a la Equinoterapia, sus beneficios y aplicaciones como Método Terapéutico y su íntima relación de complementariedad y consustanciación con los propósitos y posibilidades que brinda el desarrollo de la Inteligencia Motivacional para cada persona.
Cada uno de los Anexos se compromete con un entorno de aplicación muy específico. Es así que en el Anexo A se sostienen ideas y recomendaciones para trabajar con el concepto de la Inteligencia Motivacional en el Sistema Educativo. El Anexo B introduce un modelo de aplicabilidad de la Equinoterapia en pacientes con Trastorno del Espectro Autista, ofreciendo un marco de intervención acorde al enfoque de la Inteligencia Motivacional y a la calidad de vida. En el Anexo C se propone un ejemplo de Integración Laboral de Empleo con Apoyo para una persona con TEA, como operativización de lo anteriormente enunciado.
Todo lo mencionado en la investigación tiene su correlato en la información contenida en el Apéndice mediante el análisis estadístico de los datos obtenidos con el Test de la Inteligencia Motivacional debidamente correlacionados según Pearson.
La Teoría de La Inteligencia Motivacional que aquí comparto, aportará al lector el conocimiento clave en la necesidad imperante de lograr un cambio paradigmático respecto a los conceptos de Aprendizaje y Educación, invitándolo a dar un salto cualitativo en su perspectiva social.

Dr. Román Oscar MARTIN GARCÍA